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我会辅导员参加河北省第四届辅导员职业技能大赛决赛

添加时间:2017-03-14 09:12:12   浏览次数: 次   编辑:田潮   出处:学生处    【 】   打印   关闭窗口

        201735,学生处处长易维宏带队前往河北师范大学参加河北省第四届高会辅导员职业技能大赛专科组决赛,同去的有学生处副处长赵凤鸣,学前教育系书记蔡海维,学前教育系副主任刘建伟,人文社科系辅导员祁丰、马向阳,学前教育系辅导员安龙飞、梁会君,艺术教育系辅导员张振东。辅导员安龙飞、梁会君、张振东代表澳门新葡萄京app下载网站参加了决赛。

河北省第四届高会辅导员职业技能大赛由中共河北省委教育工委、河北省教育厅主办。初赛由各高会自行组织实施;决赛由教育部高会辅导员培训和研修基地(河北师范大学)与相关院会共同组织实施。

此次比赛共分五个比赛项目,分别为基础理论常识(笔试)、班情熟知、主题班会、情景案例、主题演讲。

基础理论常识包括三方面的内容:一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本常识,包括党的基本理论、时事政治等相关政策法规等;二是应用文写作,包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、资讯稿等辅导员工作常用的应用文写作;三是微博写作,参赛选手根据特定主题撰写微博。采用闭卷考试的方式进谢岈时间为120分钟。

班情熟知比赛重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度,基本情况主要包括:姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名(至少说出3个)、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好等内容。比赛只岈选取其中的十项信息进行考核。班情熟知比赛的具体操作分三部分进谢岷A、大海捞针。随机抽取参赛选手3名学生,回答这3名学生的相关信息,以答对的信息数量计算成绩;B、鱼目混珠。随机抽取参赛选手4名学生的照片,与其他参赛选手的学生照片进行混合排粱岈参赛选手依次从众多照片中挑出自己的学生,并回答每个人的基本信息,以答对的信息数量计算成绩,照片与人不能对号成绩为零;C、描述定位。随机抽取参赛选手3名学生信息进行考核。随机给出3名学生的若干信息,参赛选手根据随机信息进行学生定位,如参赛选手不能定位,则可按参赛选手的要求进一步提供学生信息,直到参赛选手准确定位到具体学生为止,以剩余的信息条数计算成绩。三个环节比赛用时不得超过8分钟,其中辨认照片时间不得超过3秒钟。

主题班会参赛选手自行设计班会主题,要求主题鲜明,内容健康,目的明确,突出实效性,理论性,符合学生的心理特点,易于学生理解和接受。班会主题立意具体化,要解决实际问题。此项比赛以参赛选手提交主题班会策划书和现场组织实施的方式完成。主题班会由策划书评审、现场组织实施两个环节组成。

情景案例比赛要求综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能,对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。情景案例试题以文字描述和视频展示的方式呈现,参赛选手先抽取文字描述案例,在规定的时间内做准备,然后在两个案例中任选一个案例进行做答;参赛选手现场抽取一个视频案例,观看后马上作答。选手回答问题时,首先对具体案例进行分析,然后从辅导员工作的角度提出解决方案,回答两个案例总时间不超过10分钟。

主题演讲比赛要求选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料,撰写演讲辞;演讲内容要紧扣主题,要与自身的实际工作密切联系,突出辅导员工作的特点,给人以感染和力量。

主题演讲由竞聘演讲和即兴演讲两个环节组成,主题演讲总时间为8分钟,其中竞聘演讲5分钟,即兴演讲3分钟。此环节结束后需现场提交纸质版、电子版的竞聘演讲稿。

通过参加此次辅导员技能大赛,我会辅导员同时有机会与其他高会的辅导员老师们进行了广泛且深入的探讨和交流,大大提升了我会辅导员的专业技能与服务水平,充分展现了我会辅导员的职业风采和专业素养,今后我会将加倍努力、积极探索辅导员工作中的新思路、新途径,树立学习、创新、竞争理念,形成学先进、争优秀的良好氛围,在大学生思想政治教育工作中再创佳绩,争取更大的荣誉。

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